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手工做教材：注音卡

因緣際會下，三月份開始教日本人中文
對方是一個喜歡台灣的三十代後半女性
造訪台灣的次數有七八次，希望在旅行的時候能夠更融入當地
於是決定開始學習台灣的中文

我
沒受過什麼正式的教育課程
不會拼音，只會注音〈是說注音會讓發音更正確〉
雖然大概看得懂簡體字，但也寫不出來〈是說繁體萬歲〉
學生也接受這樣的方式，就這麼開始了我的中文教學生涯

用了三十幾年的語言
要教人還真不是太容易
只要碰到文法的說明，就沒辦法好好的解釋

誰知道一個「在」字
有什麼存在或是正在的分別
誰知道什麼「是」、「有」、「在」通通都有存在句的意義
更別說到底怎麼分別這些字的差別在哪裡
只要碰到文法的部分，就只能打打馬虎....〈汗〉

幸好，學生夠聰明，也不挑剔
兩周一堂一小時的中文課
在第三堂之後把注音全部都記起來
第四堂第五堂就可以開始利用注音卡把我念的單字發音給拼出來
真的很幸運可以遇到這樣一個好學生

前兩天，在公司裡被已經會中文的美眉問了問題
這個美眉跟我一樣是個派遣
在北京留學過兩年，中文發音也很不錯
四月分開始每周日都去中文學校學習中文
在讀解的作業上看不太懂所以問我

ㄜ....新聞還真難
也感受到自己日文能力的不足
看到她這麼努力的利用假日去學習
就覺得是不是應該還要再多惡補一下....
不然接下來的中文教學，會越來越難進行....

雖然經驗還很少，備課也很辛苦
但希望這個兼差可以持續下去
ファイト！